Τι αντίκτυπο θα έχει το περιβάλλον φωτισμού της τάξης στα μάτια;
It is rare to see students without glasses on campus now. Although there are many causes of myopia, there are mainly two kinds of genetic factors and non-genetic factors. Among the non-genetic factors, there are students' eye hygiene problems, such as incorrect sitting posture, heavy study load, and excessive time watching electronic devices such as computers/mobile phones, etc., but poor classroom lighting environment is also the main reason for students' vision loss one.
Τι αντίκτυπο θα έχει το περιβάλλον φωτισμού της τάξης στα μάτια;
1. Ο φωτισμός και η ομοιομορφία φωτισμού του γραφείου είναι γενικά χαμηλότερη από το εθνικό πρότυπο (εθνικό πρότυπο: ο φωτισμός του γραφείου πρέπει να είναι μεγαλύτερος από 300 lux και η ομοιομορφία φωτισμού είναι μεγαλύτερη από 0,7). Εάν οι μαθητές βρίσκονται σε χαμηλό φωτισμό για μεγάλο χρονικό διάστημα και ο φωτισμός που λαμβάνουν διαφορετικά θρανία στην ίδια τάξη είναι ανομοιόμορφος, ορισμένοι μαθητές θα δυσκολευτούν να διαβάσουν, να διαβάσουν και να γράψουν, κάτι που θα προκαλέσει εύκολα οπτική κόπωση.
2. Δεν χρησιμοποιούνται ειδικοί λαμπτήρες μαυροπίνακα ή ακόμη και ο φωτισμός μαυροπίνακα δεν είναι διατεταγμένος, με αποτέλεσμα η μέση φωτεινότητα του μαυροπίνακα να είναι πολύ χαμηλότερη από το εθνικό πρότυπο (εθνικό πρότυπο: φωτισμός μαυροπίνακα Μεγαλύτερο ή ίσο με 500 lux, ομοιομορφία μεγαλύτερη από 0,8), και ορισμένοι μαθητές δεν μπορούν να δουν εύκολα το κείμενο στον μαυροπίνακα και είναι επιρρεπείς σε οπτική κόπωση που προκαλεί μυωπία.
3. Most of the classrooms are directly installed with exposed fluorescent tubes. The light directly hits the students' eyes and produces glare, which distracts the students' attention, thereby reducing the learning efficiency, causing visual fatigue and inducing myopia. In addition, fluorescent lamps are generally equipped with magnetic ballasts, which have serious optical stroboscopic effects. In order to adapt to frequency changes, students' visual systems will frequently adjust themselves, causing visual fatigue.
4. Ο δείκτης απόδοσης χρωμάτων είναι πολύ χαμηλός. Ο δείκτης χρωματικής απόδοσης των λαμπτήρων φθορισμού που χρησιμοποιούνται στις περισσότερες τάξεις είναι περίπου 70 (εθνικό πρότυπο: ο δείκτης απόδοσης χρώματος της πηγής φωτός δεν πρέπει να είναι μικρότερος από 80), με αποτέλεσμα την παραμόρφωση χρώματος, ειδικά σε αίθουσες τέχνης, χημείας, χειροτεχνίας και άλλων επαγγελματικών τάξεων . Επηρεάζει τη σωστή κρίση του χρώματος του αντικειμένου από το μάτι, έτσι ώστε το αντικείμενο να μην μπορεί να παρουσιάσει πραγματικά το χρώμα του και με την πάροδο του χρόνου θα προκαλέσει προβλήματα όρασης όπως αχρωματοψία και αδυναμία χρώματος.
5. Οι σωλήνες φθορισμού υψηλής θερμοκρασίας χρώματος (6500K) χρησιμοποιούνται γενικά στις περισσότερες τάξεις (εθνικό πρότυπο: 3300-5500K θερμοκρασία χρώματος πηγή φωτός θα πρέπει να χρησιμοποιείται στις τάξεις), το οποίο έχει κινδύνους μπλε φωτός, το μπλε φως θα προκαλέσει μη αναστρέψιμη βλάβη στον αμφιβληστροειδή, και η όραση απειλείται πολύ. Η υψηλή θερμοκρασία χρώματος μπορεί εύκολα να προκαλέσει τους μαθητές να ενθουσιαστούν και να κουραστούν εύκολα επειδή το ανοιχτό χρώμα είναι πολύ λευκό.
Εκπαιδευτικά φώτα LED BENWEI, σύμφωνα με τα εθνικά πρότυπα. Το φως-πίσω πάνελ της λάμπας της τάξης έχει σχεδιαστεί με ξεθωριασμένες καμπύλες επιφάνειες και στις δύο πλευρές, με αντιθαμβωτική θεραπεία, η οποία μπορεί να αποτρέψει αποτελεσματικά τα μάτια των δασκάλων και των μαθητών από ζάλη, οπτική κόπωση και βελτίωση της συνολικής άνεσης του φωτισμού της τάξης. η λάμπα μαυροπίνακα έχει ξεχωριστό φακό και αντιθαμβωτικό διάφραγμα. Η σχεδίαση καθιστά την πηγή φωτός που εκπέμπεται από τις χάντρες της λάμπας αντι-αντιθαμβωτική και πιο ομοιόμορφη, προστατεύοντας αποτελεσματικά τα μάτια των δασκάλων και των μαθητών. Δημιουργήστε ένα φωτεινό και άνετο φωτεινό περιβάλλον στην τάξη, έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να μάθουν πιο χαλαρά και άνετα.
