Ο εκπαιδευτικός φωτισμός είναι πραγματικά όσο υψηλότερος είναι ο φωτισμός, τόσο το καλύτερο;
Το σχολείο είναι το κύριο μέρος για τους μαθητές να σπουδάσουν και να πραγματοποιήσουν δραστηριότητες. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, ένας μαθητής ξοδεύει το 60% του χρόνου του στο σχολείο κάθε μέρα. Για τους μαθητές, το σχολείο είναι το δεύτερο σπίτι τους. Στο σχολείο, ο φωτισμός είναι αναπόφευκτος παράγοντας. Ο καλός φωτισμός μπορεί να κάνει τους μαθητές να αντιμετωπίσουν νέες προκλήσεις με πλήρη ενθουσιασμό, ενώ ο κακός φωτισμός θα επηρεάσει τη σωματική και ψυχική υγεία των μαθητών!
Σκοπός του εκπαιδευτικού φωτισμού είναι η δημιουργία ενός καλού περιβάλλοντος, η παροχή εγγύησης για το εικαστικό έργο της σχολικής εκπαίδευσης, η κάλυψη των απαιτήσεων οπτικής εργασίας μαθητών και εκπαιδευτικών, η προστασία της όρασης και η βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας και της μάθησης.
Το πιο σημαντικό μέρος του εκπαιδευτικού φωτισμού είναι ο φωτισμός της τάξης. Οι γενικές μορφές διδασκαλίας χωρίζονται σε επίσημη διδασκαλία και διαδραστική διδασκαλία. Η επίσημη διδασκαλία είναι κυρίως η επικοινωνία μεταξύ δασκάλων και μαθητών, δηλαδή οι εκπαιδευτικοί διαβάζουν σχέδια μαθημάτων, παρατηρούν τους μαθητές, γράφουν στον μαυροπίνακα και οι μαθητές διαβάζουν και γράφουν. , Κοιτάξτε τις λέξεις και τις εικόνες στον πίνακα, παρακολουθήστε την επίδειξη του δασκάλου, κλπ.
Η διαδραστική διδασκαλία αυξάνει την επικοινωνία μεταξύ των μαθητών και οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να βλέπουν ο ένας τις εκφράσεις του άλλου με σαφήνεια. Επί του παρόντος, μέθοδοι διδασκαλίας όπως η προβολή χρησιμοποιούνται επίσης στη διδασκαλία. Το σχολείο επικεντρώνεται κυρίως στη διδασκαλία κατά τη διάρκεια της ημέρας και χρησιμοποιεί αποτελεσματικά το φυσικό φως για να εξοικονομήσει ενέργεια. Ως εκ τούτου, το πιο βασικό καθήκον στον φωτισμό της τάξης είναι να καλύψει τις καθημερινές ανάγκες των εκπαιδευτικών και των μαθητών!
Αναφερόμενος στο "Πρότυπο Σχολικής Αναλαμπής", η απειρία της επιφάνειας εργασίας της τάξης θα πρέπει να είναι μεγαλύτερη από 300Lx. Επί του παρόντος, ορισμένα σχολεία μπορεί να επιδιώξουν μονόπλευρη την απειροελάχιστα, ή ο σχεδιασμός είναι παράλογος (το λάιμοντ φτάνει τα 800-100Lx). Το αποτέλεσμα είναι ότι τα βιβλία των μαθητών και οι κορυφές των γραφείων σχηματίζουν έντονη αντανάκλαση, οι μαθητές αισθάνονται κουρασμένοι και το σχολείο πληρώνει περισσότερα για ηλεκτρικό ρεύμα και τελικά ο μισός εκπαιδευτικός φωτισμός πρέπει να αφαιρεθεί.
Το πρόβλημα της υψηλής φωτεινότητας αντικατοπτρίζεται επίσης στις αίθουσες διδασκαλίας "ηλιοφάνειας" που βλέπουν νότια. Σε γενικές γραμμές, η έλλειψη ηλιακού φωτός στην επιφάνεια εργασίας μπορεί να φτάσει πάνω από αρκετές χιλιάδες lux (Lx). Κάτω από αυτό το υψηλό illuminance, οι μαθητές δεν μπορούν να δουν τη γραφή του δασκάλου στον μαυροπίνακα σαφώς, προκαλώντας σοβαρή οπτική κόπωση.
Προκειμένου να αποφευχθεί η απευθείας λάμψη του ηλιακού φωτός στην επιφάνεια εργασίας, πρέπει να τοποθετηθούν κουρτίνες στις αίθουσες διδασκαλίας του σχολείου με νότιο προσανατολισμό. Συνιστάται τα σχολεία να είναι εξοπλισμένα με φορητό μετρητή φωτισμού για τον έλεγχο της κατάστασης φωτισμού του εκπαιδευτικού φωτισμού. Προκειμένου να αναλυθεί η ομοιομορφία του φωτισμού στην τάξη, μπορεί επίσης να κατανοήσει το φαινόμενο της φθοράς του φωτός που συμβαίνει όταν τα φωτιστικά χρησιμοποιούνται για μεγάλο χρονικό διάστημα, έτσι ώστε να αντικατασταθούν εγκαίρως τα εκπαιδευτικά φωτιστικά.
Εκπαιδευτικός φωτισμός, με στόχο τα προβλήματα που υπάρχουν στον τομέα του εκπαιδευτικού φωτισμού, σχεδίασε επαγγελματικά φωτιστικά, τα οποία μπορούν να καλύψουν τις καθημερινές ανάγκες των εκπαιδευτικών και των μαθητών. Τα φωτιστικά της τάξης είναι όλα μεταλλικά διασκεδασμός θερμότητας, ελαφρύ βάρος, υψηλό CRI, κανένα στροβοσκοπικό, μπλε επίπεδο φωτός φτάνει στο RG0, και έχει επίσης το πιο κρίσιμο UGR<15 anti-glare="" design,="" providing="" classroom="" lighting="" in="" all="" directions="" and="" angles.="">
