Σύγκριση φωτισμού σε μεγάλες αίθουσες διαλέξεων και συνηθισμένες αίθουσες διδασκαλίας
Όταν ο πίνακας στην τάξη σκάλας είναι εξοπλισμένος με ειδικό φωτισμό, η θέση της οθόνης προβολής θα πρέπει να διαχωρίζεται από τον πίνακα. Γενικά, μπορεί να τοποθετηθεί στο πλάι του μαυροπίνακα και τα φώτα μπορούν επίσης να ενεργοποιηθούν για να φωτίσουν τον μαυροπίνακα κατά τη διάρκεια της προβολής. Προκειμένου να μειωθεί η επίδραση του φωτισμού του μαυροπίνακα στο εφέ προβολής, η οθόνη προβολής θα πρέπει να απέχει όσο το δυνατόν περισσότερο από την περιοχή φωτισμού του μαυροπίνακα και να έχει κλίση με το έδαφος.
Λαμβάνοντας υπόψη την ευκολία προβολής διαφανειών και ταινιών, συνιστάται ο έλεγχος του εσωτερικού φωτισμού στο βάθρο και τη θέση προβολής. Όταν οι συνθήκες το επιτρέπουν, ο έλεγχος εξασθένισης μπορεί να πραγματοποιηθεί για μέρος ή για όλο τον γενικό φωτισμό. Όταν ο γενικός φωτισμός είναι λαμπτήρας εκκένωσης αερίου, μπορεί να εγκατασταθεί λαμπτήρας οροφής ή λαμπτήρας τοίχου με ορισμένες πυρακτωμένο φως και να εκτελεστεί ο έλεγχος εξασθένισης.
Λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι οι συνηθισμένες αίθουσες διδασκαλίας χρησιμοποιούνται συνήθως από τους μαθητές, εδώ, οι κατασκευαστές εκπαιδευτικών λαμπτήρων LED θα εξηγήσουν επίσης τους κοινώς χρησιμοποιούμενους λαμπτήρες τάξης:
1. Λαμπτήρες φθορισμού
Οι συνηθισμένες αίθουσες διδασκαλίας δεν είναι μεγάλες σε μέγεθος. Για να καταστεί ομοιόμορφη η κατανομή του φωτιστικού και να εξοικονομηθεί ενέργεια, θα πρέπει να χρησιμοποιούνται λαμπτήρες φθορισμού ενός σωλήνα. Οι συνήθεις αίθουσες διδασκαλίας θα πρέπει να επιλέγουν λαμπτήρες φωτισμού ανοικτού τύπου με ορισμένη προστατευτική γωνία και απόδοση τουλάχιστον 75%, ενώ δεν θα πρέπει να χρησιμοποιούνται γυμνοί λαμπτήρες και λαμπτήρες φθορισμού τύπου κιβωτίου.
2. Λαμπτήρες μάσκας
Δεν συνιστάται η χρήση λαμπτήρων με κουκούλες ελέγχου φωτός υψηλής φωτεινότητας ή πλήρους καθρέφτη (όπως πλέγματα, σχάρες). Οι αίθουσες διδασκαλίας με απαιτήσεις ή συνθήκες μπορούν να χρησιμοποιούν φωτιστικά με γρίλιες ή διασκορπιστές και η απόδοση του φωτιστικού δεν πρέπει να είναι μικρότερη από 60%.
3. Λαμπτήρες διανομής έντασης φωτός Batwing
Οι λαμπτήρες με τα χαρακτηριστικά κατανομής έντασης φωτός ρόπαλων-φτερών έχουν γενικά μια μεγάλη προστατευτική γωνία, καλή διάχυση παραγωγής φωτός, μεγάλη απόσταση φωτισμού, ομοιόμορφος φωτισμός, ο οποίος μπορεί αποτελεσματικά να περιορίσει την αντανάκλαση της αντανάκλασης, η οποία συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας του φωτισμού στην τάξη. και εξοικονόμηση ενέργειας.
4. Έμμεσα ή ημι-έμμεσα φωτιστικά
Εάν ο χώρος στην τάξη είναι υψηλός και ο λόγος ανάκλαση οροφής είναι υψηλός, μπορούν να χρησιμοποιηθούν αιωρούμενα έμμεσα ή ημι-έμμεσα φωτιστικά. Εκτός από τον φωτισμό προς τα κάτω, αυτοί οι τύποι φωτιστικών προβάλλουν περισσότερο φως στην οροφή, σχηματίζοντας έμμεσο φωτισμό και δημιουργώντας ένα πιο άνετο και ευχάριστο φως. περιβάλλον. Εάν η τάξη έχει ανασταλμένη οροφή, χρησιμοποιούνται γενικά τοποθετημένοι στην οροφή ή τοποθετημένοι στην οροφή λαμπτήρες.
[Shenzhen BENWEI LED] είναι ένας επαγγελματικός κατασκευαστής υψηλής τεχνολογίας των οδηγήσεων που ειδικεύεται στην έρευνα και την ανάπτυξη, το σχέδιο και την παραγωγή των προϊόντων φωτισμού συστημάτων εκπαίδευσης των οδηγήσεων τα προϊόντα περιλαμβάνουν: φώτα επιτροπής εκπαίδευσης των οδηγήσεων, φώτα εκπαίδευσης των οδηγήσεων, έξυπνα φω'τα τάξεων, φω'τα μαυροπίνακα, φω'τα φρουράς των οδηγήσεων Επιτραπέζιος λαμπτήρας, λαμπτήρας φωτισμού εκπαίδευσης λαμπτήρων γραφείων των οδηγήσεων! Είναι ο ηγέτης στη βιομηχανία φωτισμού smart campus προστασίας των ματιών LED και δεσμεύεται να παρέχει ένα υγιές, άνετο, φιλικό προς το περιβάλλον και εξοικονόμηση ενέργειας περιβάλλον φωτισμού του εκπαιδευτικού συστήματος LED για νέους μαθητές.
