Ποια είναι τα στοιχεία φωτισμού που επηρεάζουν την όραση των παιδιών' στο περιβάλλον φωτισμού της τάξης
Τα παιδιά στις μέρες μας έχουν πολλή μυωπία. Ορισμένοι έχουν μυωπία από το δημοτικό σχολείο και άλλοι έχουν ραγδαία αύξηση της μυωπίας μόλις πάνε στο γυμνάσιο. Οι λόγοι για αυτό είναι φυσικά τα βαριά ακαδημαϊκά βάρη και η ταχεία φυσική ανάπτυξη, αλλά το πρόβλημα του φωτισμού της σχολικής τάξης δεν μπορεί να αγνοηθεί. Άλλωστε, τα παιδιά σχολικής ηλικίας μένουν στο σχολείο για τουλάχιστον πέντε ημέρες την εβδομάδα. Το μη ικανοποιητικό περιβάλλον φωτισμού της τάξης θα επηρεάζει πάντα άμεσα την υγεία της όρασης των παιδιών'. Ποιοι είναι λοιπόν οι παράγοντες φωτισμού που επηρεάζουν την υγεία της όρασης των παιδιών' στον φωτισμό της τάξης των δημοτικών και δευτεροβάθμιων σχολείων; Ας ρίξουμε μια ματιά τώρα στο'!
1. Φως. Τα φωτιστικά στις τάξεις των δημοτικών και των γυμνασίων είναι εξοπλισμένα σύμφωνα με την τυπική διάταξη, αλλά στην πραγματικότητα, είναι δύσκολο να διασφαλιστεί ότι η κατανομή φωτός οποιουδήποτε παιδιού σε οποιοδήποτε κάθισμα είναι ομοιόμορφη ανά πάσα στιγμή. Πολύ φως ή πολύ αδύναμο φως ή άνιση κατανομή φωτός θα έχει δυσμενείς επιπτώσεις στην όραση του παιδιού' Με την πάροδο του χρόνου, θα οδηγήσει φυσικά σε μυωπία ή απώλεια όρασης.
2. Φάσμα. Το πλήρες όνομα του φάσματος είναι το οπτικό φάσμα, το οποίο είναι ένα μοτίβο διατεταγμένο κατά σειρά σύμφωνα με το μήκος κύματος ή τη συχνότητα του πολυχρωματικού φωτός αφού διαχωριστεί από το σύστημα διασποράς. Όσο ευρύτερη είναι η φασματική σύνθεση, τόσο καλύτερη είναι η απόδοση χρώματος της πηγής φωτός και τόσο μεγαλύτερη η άνεση στη χρήση. Αντίθετα, το περιβάλλον φωτισμού της σχολικής τάξης με χαμηλό δείκτη απόδοσης χρωμάτων είναι επιρρεπές σε οπτική κόπωση.
3. Στροβοσκόπιο. Η αντίληψη του ανθρώπινου ματιού για το τρεμόπαιγμα πηγής φωτός εξαρτάται κυρίως από το πλάτος και τη συχνότητα της φωτεινότητας της πηγής φωτός. Το επίπεδο της σύγχρονης τεχνολογίας είναι υψηλό. Υπό κανονικές συνθήκες, τα γυμνά μάτια μας δεν μπορούν να εντοπίσουν αν υπάρχει τρεμόπαιγμα. Κούραση, μειωμένη όραση, απόσπαση προσοχής κ.λπ. εξακολουθούν να υπάρχουν.
Ποια είναι λοιπόν τα πρότυπα φωτισμού για τις αίθουσες διδασκαλίας;
1. Εξαιρετική φωτεινότητα και ομοιομορφία φωτισμού: Σύμφωνα με το εθνικό πρότυπο GB7798-2010, η επιφάνεια εργασίας της τάξης διατηρεί επίπεδη φωτεινότητα ≥300, ομοιομορφία φωτεινότητας ≥0.7, ο πίνακας διατηρεί μέση φωτεινότητα ≥500 και ομοιομορφία φωτεινότητας ≥0.8. Από το τέλος του 2018, περισσότερο από το 90% της φωτεινότητας και της ομοιομορφίας όλων των φώτων της τάξης στα 10.000 δημοτικά και δευτεροβάθμια σχολεία που έχουμε ανακαινίσει δεν πληρούσε τις απαιτήσεις του εθνικού προτύπου. Ακόμη και η φωτεινότητα ορισμένων σχολικών θρανίων και μαυροπίνακες είναι μόνο πάνω από 100 lux. Οι μαθητές που σπουδάζουν σε τόσο ελαφρύ περιβάλλον για μεγάλο χρονικό διάστημα μπορούν εύκολα να προκαλέσουν κόπωση στην όραση και να προκαλέσουν μυωπία.
2. Αντιθαμβωτική: Το εθνικό πρότυπο ορίζει ότι η τιμή της λάμψης του φωτισμού της τάξης είναι< 19,="" και="" ο="" περισσότερος="" φωτισμός="" της="" σχολικής="" τάξης="" χρησιμοποιεί="" απλούς="" βραχίονες="" λαμπτήρων="" φθορισμού,="" η="" πηγή="" φωτός="" εκτίθεται="" απευθείας,="" το="" φως="" είναι="" πολύ="" εκθαμβωτικό="" και="" η="" τιμή="" της="" λάμψης="" υπερβαίνει="" το="" 22.="" ως="" αποτέλεσμα,="" οι="" μύες="" των="" ματιών="" είναι="" πολύ="" σφιγμένοι,="" γεγονός="" που="" επηρεάζει="" σοβαρά="" τους="" μαθητές'="" ·="" ικανότητα="" συγκέντρωσης="" στην="">
3.,: Γενικά οι λαμπτήρες φθορισμού χρησιμοποιούν τροφοδοτικό εναλλασσόμενου ρεύματος, το ρεύμα αλλάζει περιοδικά με την πάροδο του χρόνου και το αναβοσβήσιμο 100 φορές ανά δευτερόλεπτο προκαλεί αστάθεια στη φωτεινότητα του φωτός. Όταν μαθαίνετε κάτω από τη στροβοσκοπική πηγή φωτός, το οπτικό σύστημα πρέπει να προσαρμόζει συνεχώς τις κόρες των ματιών. Το μέγεθος χρησιμοποιείται για την προστασία της σταθερότητας της έντασης του φωτός του αμφιβληστροειδούς και της ευκρίνειας της απεικόνισης. Η μακροχρόνια μάθηση σε αυτό το ελαφρύ περιβάλλον θα κάνει σίγουρα τον σφιγκτήρα της κόρης να κουραστεί λόγω υπερβολικής χρήσης.
4. Αντι-μπλε φως και άλλοι κίνδυνοι φωτός: Το μπλε φως υψηλής συχνότητας και μικρού κύματος μεταξύ 400-500nm σε συνηθισμένες πηγές φωτός LED μπορεί να προκαλέσει μη αναστρέψιμη βλάβη στα μάτια, όπως ο σχηματισμός μυωπίας, στην περιοχή της νόσου της ωχράς κηλίδας που διεισδύει απευθείας στο βολβό του ματιού και φτάνει στον πυθμένα. Εκτός από τους κινδύνους μπλε φωτός στα παραδοσιακά LED, υπάρχουν επτά επιβλαβή φώτα όπως η ακτινική υπεριώδης ακτινοβολία, κοντά στην υπεριώδης ακτινοβολία, η θερμότητα του αμφιβληστροειδούς, η αδύναμη διέγερση της όρασης, οι μικρές πηγές φωτός και η υπέρυθρη ακτινοβολία. Αυτά τα 7 είδη επιβλαβούς φωτός βλάπτουν σοβαρά τα μάτια και το σώμα μας σε διαφορετικό βαθμό.
5. Αποσύνθεση κατά του φωτός και παράταση της διάρκειας ζωής: Οι συνηθισμένοι λαμπτήρες θα έχουν σοβαρή εξασθένηση του φωτός μετά από μισό χρόνο χρήσης, με αποτέλεσμα τη μείωση της φωτεινής ροής, η οποία δεν θα πληροί τις εθνικές απαιτήσεις χαμηλών προδιαγραφών. Επί του παρόντος, για να διατηρηθεί η φωτεινότητα του φωτισμού που πληροί το εθνικό πρότυπο, ο κύκλος αντικατάστασης των λαμπτήρων Διαρκεί 2 έως 6 μήνες και απαιτεί μακροχρόνια συντήρηση από το σχετικό προσωπικό συντήρησης, με αποτέλεσμα υψηλό κόστος συντήρησης και σπατάλη πόρων.
6. Εξαιρετικός δείκτης απόδοσης χρωμάτων: το φάσμα των συνηθισμένων λαμπτήρων φθορισμού είναι ελλιπές, με αποτέλεσμα απώλεια χρώματος και χρωματισμό. Μακριά από την επίτευξη του εθνικού προτύπου Ra≥80 και η κακή ικανότητα αναπαραγωγής χρωμάτων των φωτιστικών θα επηρεάσει άμεσα την ικανότητα διάκρισης χρωμάτων των παιδιών'
7. Άνετη θερμοκρασία χρώματος: Το εθνικό πρότυπο ορίζει ότι η θερμοκρασία χρώματος είναι 3300-5300Κ και το πραγματικό αποτέλεσμα μέτρησης φτάνει τα 6500Κ. Πολύ υψηλή θερμοκρασία χρώματος θα αυξήσει το ποσοστό της μπλε ακτινοβολίας και το μπλε φως θα αυξηθεί επίσης. Το μπλε φως θα επιδεινωθεί λόγω γενετικής, θρεπτικού περιβάλλοντος, υγιεινών συνηθειών και γήρατος Σχετικά προβλήματα που προκαλούνται από τον εκφυλισμό της ωχράς κηλίδας. Η καθυστερημένη αυτο-μελέτη για ένα χρονικό διάστημα θα επηρεάσει επίσης την έκκριση μελατονίνης στους μαθητές, θα μειώσει την ποιότητα του ύπνου και θα επηρεάσει την μαθησιακή αποτελεσματικότητα της επόμενης ημέρας.
8. Αντισταθείτε στους σχετικούς κινδύνους των λαμπτήρων φθορισμού: οι σωλήνες φθορισμού περιέχουν υδράργυρο, φωσφόρους και άλλες ουσίες βαρέων μετάλλων. Εάν ο υδράργυρος και οι φωσφόροι βαρέων μετάλλων αποθηκεύονται και απορρίπτονται ακατάλληλα, θα προκαλέσουν επίσης μεγάλη ζημιά στο οικολογικό περιβάλλον. Μπορούν να εισέλθουν στην οικολογία με διάφορες μορφές. Το περιβάλλον μολύνει άμεσα το έδαφος, τον αέρα και το νερό. Στη συνέχεια εισέρχονται στο ανθρώπινο σώμα μέσω της τροφικής αλυσίδας, θέτοντας σε άμεσο κίνδυνο την ανθρώπινη υγεία και η φωτεινή απόδοση των λαμπτήρων φθορισμού είναι χαμηλή, γενικά οι λαμπτήρες φθορισμού είναι μόνο 50lm/w. Αν και ο λαμπτήρας φθορισμού εκπέμπει φως στους 365 μοίρες, το φως που εκπέμπεται προς την αντίθετη κατεύθυνση είναι βασικά άχρηστο. Αν και αντανακλάται πίσω μέσω του αμπαζούρ, η απόδοση της αντανάκλασης είναι χαμηλή και η κατανάλωση ενέργειας είναι πολύ υψηλή. Τα στραγγαλιστικά πηνία στους λαμπτήρες φθορισμού εκπέμπουν επίσης υπερηχητικά κύματα που είναι επιβλαβή για το σώμα.
Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να αναληφθούν ενέργειες για τη μεταρρύθμιση του φωτισμού της σχολικής τάξης, προκειμένου να αποτραπεί αποτελεσματικά η βλάβη που προκαλείται από την λάμψη του φωτισμού της τάξης.
