Πώς η μεταρρύθμιση του φωτισμού της τάξης προστατεύει την υγεία της όρασης των νέων'
Τα τελευταία χρόνια, το ποσοστό μυωπίας της πλειοψηφίας των μαθητών του δημοτικού και του γυμνασίου παρέμεινε υψηλό και παρουσίασε σημαντική ανοδική τάση. Το πρόβλημα φωτισμού στην τάξη του σχολείου είναι ένας από τους σημαντικούς λόγους για τη μυωπία των μαθητών του δημοτικού και του γυμνασίου. Σύμφωνα με τις απαιτήσεις του" Πρότυπο υγιεινής για τον φωτισμό της ημέρας και τον φωτισμό τάξεων στα Δημοτικά και Δευτεροβάθμια σχολεία" (GB7793-2010), ο φωτισμός της τάξης στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να πληροί τα ακόλουθα πρότυπα. Ας ρίξουμε μια ματιά στο'!
1. Η φωτεινότητα της επιφάνειας εργασίας των συνηθισμένων τάξεων της τάξης φτάνει τα 300lx, η ομοιομορφία του φωτισμού είναι ≥0,7 και η ομοιόμορφη λάμψη ≤19.
2. Η φωτεινότητα του πίνακα φτάνει τα 500lx, ομοιομορφία φωτεινότητας ≥ 0,8.
3. Ο δείκτης απόδοσης χρωμάτων των συνηθισμένων τάξεων είναι ≥80 και η θερμοκρασία χρώματος είναι 3300-5500k. Δεν είναι κατάλληλο να χρησιμοποιείτε γυμνό φωτισμό.
Μεταξύ των τριών παραπάνω σημείων, ένα και δύο είναι υποχρεωτικά πρότυπα και το τρίτο προτεινόμενα πρότυπα. Προς το παρόν, οι περισσότερες αίθουσες διδασκαλίας στο δημοτικό και στο γυμνάσιο χρησιμοποιούν σωλήνες φθορισμού ή συνηθισμένους σωλήνες LED ως φωτιστικά. Αυτοί οι λαμπτήρες έχουν γενικά τα ακόλουθα προβλήματα:
Το ένα είναι ότι η φωτεινότητα και η ομοιομορφία του φωτισμού δεν είναι στα πρότυπα. Προς το παρόν, ο φωτισμός, η ομοιομορφία του φωτισμού και το CRI πολλών τάξεων δεν ανταποκρίνονται στα εθνικά πρότυπα και ακόμη και αρκετές αίθουσες διδασκαλίας δεν έχουν φώτα μαυροπίνακα. Οι μαθητές που σπουδάζουν σε περιβάλλον χαμηλού φωτισμού για μεγάλο χρονικό διάστημα μπορούν εύκολα να προκαλέσουν κόπωση των ματιών και μάτια σε σχήμα κώνου. Η κυτταρική ευαισθησία θα μειωθεί επίσης, γεγονός που θα προκαλέσει διάφορα προβλήματα όρασης με την πάροδο του χρόνου.
Δεύτερον, η λάμψη είναι πολύ σοβαρή. Το εθνικό πρότυπο ορίζει ότι η λαμπερή τιμή των φώτων της τάξης είναι< 19,="" και="" οι="" περισσότεροι="" λαμπτήρες="" της="" τάξης="" χρησιμοποιούν="" απλούς="" βραχίονες="" λαμπτήρων="" φθορισμού,="" η="" πηγή="" φωτός="" είναι="" άμεσα="" εκτεθειμένη,="" το="" φως="" είναι="" πολύ="" εκθαμβωτικό="" και="" η="" τιμή="" λάμψης="" υπερβαίνει="" τις="" 22,="" που="" κάνει="" τους="" μυς="" των="" ματιών="" υπερβολικά="" τεταμένους="" και="" επηρεάζει="" σοβαρά="" τη="" συγκέντρωση="" των="" μαθητών="" στην="">
Το τρίτο είναι το ελαφρύ στροβοσκόπιο. Γενικά, οι λαμπτήρες φθορισμού χρησιμοποιούν ισχύ AC και το ρεύμα αλλάζει περιοδικά με την πάροδο του χρόνου για να κάνει τη φωτεινότητα του φωτός ασταθή. Όταν μαθαίνετε κάτω από στροβοσκοπική πηγή φωτός, το οπτικό σύστημα πρέπει να προσαρμόζει συνεχώς το μέγεθος της κόρης του ματιού για να προστατεύει τη σταθερότητα της έντασης του φωτός του αμφιβληστροειδούς και τη διαύγεια της εικόνας. , Η μελέτη σε αυτό το φωτεινό περιβάλλον για μεγάλο χρονικό διάστημα σίγουρα θα κουράσει τον σφιγκτήρα της κόρης λόγω υπερβολικής χρήσης.
Τέταρτον είναι ο χαμηλός δείκτης απόδοσης χρώματος της πηγής φωτός. Το ατελές φάσμα των συνηθισμένων λαμπτήρων φθορισμού θα προκαλέσει απώλεια χρώματος και χρωματισμό, κάτι που απέχει πολύ από το να φτάσει στο εθνικό πρότυπο Ra≥80. Και λόγω της κακής ικανότητας αναπαραγωγής χρωμάτων των φωτιστικών, θα επηρεάσει άμεσα τους μαθητές'? ικανότητα διάκρισης χρώματος.
Πέμπτον, η θερμοκρασία χρώματος είναι στην υψηλή πλευρά. Το εθνικό πρότυπο ορίζει ότι η θερμοκρασία χρώματος των φωτιστικών της τάξης είναι 3300-5500K και τα πραγματικά αποτελέσματα μέτρησης των περισσότερων φωτιστικών τάξης έχουν φτάσει τα 6500K. Εάν η θερμοκρασία χρώματος είναι πολύ υψηλή, το ποσοστό της μπλε ακτινοβολίας αυξάνεται και το μπλε φως αυξάνεται επίσης. Εάν αυξηθεί το μπλε φως, θα προκαλέσει εκφύλιση της ωχράς κηλίδας και άλλα προβλήματα.
Έκτο, η διάρκεια ζωής της πηγής φωτός είναι χαμηλή. Οι συνηθισμένοι σωλήνες φθορισμού θα έχουν εξασθένηση φωτός μετά από μισό χρόνο χρήσης, με αποτέλεσμα τη μείωση της φωτεινής ροής, με αποτέλεσμα να μην πληρούνται οι τυπικές απαιτήσεις φωτισμού της τάξης και υγιεινής φωτισμού.
Αυτά τα προβλήματα μπορούν εύκολα να προκαλέσουν μυωπία στους μαθητές και να επηρεάσουν άμεσα τους μαθητές'? υγεία της όρασης και αποτελεσματικότητα μάθησης. Προτάσεις για αυτό:
1. Διατυπώστε ένα ενιαίο πρότυπο κατασκευής φωτισμού στην τάξη σε όλη την επαρχία. Τα τμήματα εκπαίδευσης, υγείας και εποπτείας της αγοράς της επαρχίας μας, βάσει εκτεταμένης έρευνας και πλήρους επίδειξης, θα τηρούν αυστηρά τις απαιτήσεις του" Πρότυπα υγιεινής για τον φωτισμό και τον φωτισμό της τάξης για τα δημοτικά και δευτεροβάθμια σχολεία" και συνδυάζουν τις πραγματικές συνθήκες των σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην επαρχία μας για να αναπτύξουν από κοινού τον φωτισμό της τάξης. Πρότυπα κατασκευής φωτισμού.
2. Εφαρμογή συστήματος αδειοδότησης για τους κατασκευαστές φωτισμού στην τάξη. Ο φωτισμός της τάξης σχετίζεται με την υγεία της όρασης των μαθητών του δημοτικού και του γυμνασίου. Πρέπει να θεσπιστούν αυστηροί κανονισμοί για τα προσόντα των συναφών μεταποιητικών επιχειρήσεων και οι άδειες παραγωγής πρέπει να εκδίδονται σε επιχειρήσεις που πληρούν τα προσόντα παραγωγής. Εφαρμόστε ενιαία υποβολή προσφορών, ενοποιημένες προμήθειες και ενιαία επίβλεψη προϊόντων που παράγονται από αδειοδοτημένες επιχειρήσεις για να διασφαλίσετε ότι τα φωτιστικά που είναι εγκατεστημένα στις τάξεις πληρούν τα σχετικά πρότυπα.
3. Το σχολείο δοκιμάζει τακτικά τα φωτιστικά της τάξης. Η εκπαιδευτική αρχή της επαρχίας εκδίδει σχετικά έγγραφα για να δώσει εντολή στα σχολεία να επιθεωρούν τακτικά τα φωτιστικά της τάξης και να διευκρινίζουν τα πρότυπα εξασθένησης του φωτός για τους λαμπτήρες αντικατάστασης.
4. Αύξηση της οικονομικής υποστήριξης για την προμήθεια φωτισμού τάξης. Οι τοπικές κυβερνήσεις θα πρέπει να αυξήσουν τις επενδύσεις στην προμήθεια φωτιστικών τάξης για να διασφαλίσουν ότι τα νέα φωτιστικά της τάξης πληρούν τα σχετικά πρότυπα και σταδιακά θα αντικαταστήσουν τα αρχικά φωτιστικά που δεν πληρούν τα πρότυπα. Επιπλέον, επειδή τα προβλήματα φωτισμού είναι ένας σημαντικός παράγοντας που επηρεάζει την οπτική υγεία των νέων, εκτός από την περαιτέρω βελτίωση των προτύπων υγιεινής και φωτισμού στις σχολικές τάξεις, θα πρέπει επίσης να προωθήσουμε ενεργά την εισαγωγή συστάσεων υγιεινής φωτισμού και φωτισμού για την πρόληψη μυωπία νέων σε σπίτια και δημόσιους χώρους. Θα συνεργαστούμε για την προστασία της υγείας της όρασης των νέων.
